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【学法指导】
仔细观察图片，读—划—查—思—写，反复朗读课文，小组合作探究，提高听课效率，注意解决难点，领会关键所在，即训练思维能力，又培养自学能力。
【自主预习】
一、、预习方法：
1、听磁带两遍，圈画疑问。
2、带着疑问听磁带并能小声跟读，纠正读音。
3、默读课文，理解句子大意。
4、再听磁带并大声跟读。
5、大声自读课文两次，做到能较流利地读完课文
二、Greeting and lead-in.
【问题生成】
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【合作探究 】
Ⅰ.初读课文，生成问题。
方法：自读课文，圈画不会读的单词或理解有困难的句子。
Ⅱ.再读课文，解决问题。
出示各种交通工具：根据图片理解
1. An airplane is fast. ( )
2. A bus is slow. ( )
3. A train is faster than a bus but slower than an airplane ( ) ( )
步骤： a.自读课文，根据上下文理解句意并做出正确回答。
b.集体交流，汇报答案。
Ⅲ.三读课文，深层理解。（小黑板出示问题：）
1、How does Li Ming go to Beijing?
2.How does Li Ming’s mother go to Beijing?
3. How far is it from Shijiazhuang to Beijing?
步骤：a、听读课文，回答问题。
b、组内订正，补充问题。
c、全班展示。
Ⅳ、达标检测