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教学重难点：
学生独立运用现在进行时态表示正在发生的事情。
教学准备：
PPT课件、学习单、地名词条
教学过程：
Step1：Warming Up
Greeting：与学生打招呼。
T：Hello，boys and girls. How are you?
S: I’m fine, thank you. And you ?
T: I’m very well, thank you. How is the weather today？
S：It’s sunny.
Step 2： Presentation、Review And Practice
一、（1）Today we will review the unit 1.Now，let’s look at a picture.(展示北京卡通图片)
——What’s it? ——It’s Beijing.
——How do you want to go to Beijing？And tell me why？
请学生们思考，并进行回答。
By plane. It’s fast. / By bus. It’s cheap.
By train. It’s fast and cheap.
T: Very good. You are very clever. In fact, we always go to Beijing by train.
板书：Beijing，Qinghe，train，fast，cheap
（2）Let’s play a guess game.
展示PPT图片，让学生回答相关动词。
（3）出示行为单词及词组， So many actions！what can we do on the train？And what can’t we do on the train? Now, look at your papers. (学生手里每人一张作业纸，上面打印动词）Tick or cross! Find them, please!
（4）找到火车上不文明行为，询问学生，如果看见这些坏 行为该如何？引导学生回答：Don’t …
二、（1）播放歌曲，What are you doing？ Song1，鼓励 学生大声跟唱。
（2）出示图片，What action do you see？引导学生回 答talk，教给学生以画三角的方式来复习“现在进行时态”，talk-talking-They are talking.使学生加深印象，熟练掌握现在进行时态。
（3）出示三张图片（读书、飞），要求学生以“画三角”的形式完成现在进行时态的句子，填写到作业单中。
三、（1）出示图片，引导学生完成与现在进行时态相关 的作文。询问学生：
How many people do you see?
Who are they?