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教学重点
1、表示感受的形容词。
2、介绍景点的常用句式。
3、祈使句的用法。
教学难点
1、表示感受的形容词。
2、介绍景点的常用句式。
3、祈使句的用法。
教具准备
单词卡片、图片、磁带、录音带、多媒体课件
教学过程
一、Class Opening.
1、Greetings
师生问候，生生问答。
（巩固以前所学句型，练习口语，在实际操练中体验英语学习的快乐。）
2、Sing a Song.
(通过活泼欢快的歌谣导入，创设出轻松愉快的课堂气氛，使学生以最快的速度进入最佳学习状态，为整节课的顺利进行起到良好的铺垫作用。)
二、New Concepts.
1、Guess.
(由猜一猜的形式引出课题，极大地调动学生的好奇心，激发学习热情，融入英语课堂的学习当中。)
2、出示课题，学习目标。
（学习目标的出示，有助于学生对本节课的学习有一个清晰的认识，并有意识地形成有意记忆。）
3.幻灯片出示单词：tired, afraid, stop, wait, Don’t be afraid.
(将抽象的单词于直观形象的多媒体教学展示出来，可以促进学生耳、眼、鼻、脑器官的整合，利于造成视觉冲击，加深理解记忆。)
4、词组、句型教学
a.“far from…”“There be…”
“How old is…?”How long is…”
(词组，新学的句型，由直观的多媒体呈现出来，能为学生营造一个声像同步，能动能静的教学情景，使学生从多角度轻松接受内容。)
b.巩固句型。
同桌对练，小组对练，台前展示，多种形式操练句型：“How old is…?”How long is…”