1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
能够简单地介绍其他的名胜古迹。
5.教学准备
多媒体、北京其他名胜古迹等的资料（前参）。
二、教学目标
l??知识与技能目标：
（1）掌握词汇：stop, wait, feel, tired ,afraid
（2）学生能用所学语言介绍长城。
l??学习策略目标：
（1）通过评价反思，发展自我调控策略；
（2）养成听录音和根据句子的习惯。
l??情感态度目标：
（1）提高学习英语的兴趣，乐于阅读。
（2）增强孩子爱国意识。
三、教学步骤
Step?I Class Opening?（4 minutes）
1.Greeting
T:?Hello,everyone! We will play game,ok?
Ss:?Ok.
Warming up:
(设计思路：开场的热身运动调动学生学习英语的兴趣.)
2.Guide class
T: Li Ming Jenny and Danny are arriving in Beijing. What do you know about Beijing?
Ss:?(Beijing Duck is famous...)
（学生运用已有知识，大胆发言，可以从食物、名胜古迹、人口等等方面描述学生所知道的北京，在名胜古迹方面如果学生没有说出the Great Wall，老师可给予提示引出，比如出示一些关于长城的美丽图片，如果学生说出，可直接欣赏一些美丽的长城图片。)
T:?Today we will talk about the Great Wall.(板书课题)
Step?II New Concepts
T:?Today Li Ming, Jenny and Danny went to the Great Wall. Now let’s listen and underline what else do you know about the Great Wall.
Ss:?It’s about 2000 years old.
?? How long… (板书关键词)
T:?Then they are on the way back to the hotel. Look! What the happened to Danny? (PPT)Listen and answer questions. How does Danny feel on the way back? Look, this word “feel”.板书（略讲解feel字母组合e e 的发音）.I feel hot /cold/angry.（做出相应热、冷、生气的样子并且通过造句让学生理解feel的意思）