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能用英语书写电子邮件.
（三）、情感：
提高学生的语言表达能力,培养学生学习英语的兴趣.
二、教学重点、难点：
重点：要求掌握的四会词汇和书写电子邮件.
难点：能用英语书写电子邮件并使用一般过去时.
三、教具、学具：
图片、电脑、录音机
四、教学设计：
Step1 Warming up
1.利用单词卡片复习单词.
2.游戏:?找学生表演动作,?学生猜动词或者动词短语.
Step2 Leading in
1.提出问题:
Where did Li Ming take the pictures?
Did Li Ming have a good time in?Beijing?
Which picture is for Danny?
2.小组内的学生进行问答.
3.??复习巩固一般过去时的构成和用法。
设计意图：提出问题，引发学生思考，?利用教材知识结构，在复习旧知识的基础上，引出新知识，以加强知识结构的前后联系。
Step3 Presentation
1.??听录音，?做习题：
?Can Danny fly kites very well？
2.??听录音，连线：
?Place Jenny
?Tings happened to Danny?? At?Tian’anmen Square
?People who helped Danny? He hurt his arm
3.??检查答案.
设计意图:?让学生带着问题去听、去想、去讨论，充分体现以学生为中心的教学理念。
4.??Play the tape?，Ss read after the tape .