六年级上册（2014年7月第1版）《Lesson 14 Snow! It’s Winter!》优质课教案下载-茂名市优课

1.学生能借助图片听懂、读懂本课第二部分对话。

2.学生能够在语境中理解be going to do的意义，能正确运用be going to do进行简单的口头问答和书面表达。

3.学生能够在语境中正确运用短语put on/take off。

·学习策略目标:

1.学生能够利用寻读的阅读策略阅读文本。

2.学生能借助语境理解be going to do的含义，感知语言并主动进行归纳总结。

3.学生能够通过观察、对比含有be doing和be going to do的句子，发现be doing和be going to do的区别。

·情感态度目标:

1.学生乐于参与小组活动，能够积极与他人合作，完成任务。

2.学生在活动中体悟感恩，学会感恩。

四）教学重点和难点

教学重点：1. 对比区分be doing 和be going to do.

2. 对be going to do的理解与运用。。

教学难点：对be going to do的理解与运用。

二、教具准备

PPT课件，板书贴条，丹尼图片 评价表

三、教学过程

一）教学步骤

Step 1 Class-opening and warming-up（2minutes）

1. Greetings

2. Teacher asks the weather today and the season of now. Students answer it.

【设计意图】：

师生互相问好,进行情感交流,将学生的注意力吸引到英语课堂上。

3. Watch a video about winter in Canada.

Question:

What season is it?

Do you like this season? Why?

Ss: I like it. Because...

S1: I like cold.

【设计意图】：