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(2) 学生能够认读、理解并运用下列短语和表达：
dry the dished, clean my bedroom, make my lunch
Do you help your family?
情感与态度
学习了解本课主题增强健康的生活观念。
3、学习策略目标
通过任务型教学及情境教学，使学生积极主动的参与课堂；激发并保持对英语的学习兴趣，进而形成有效的学习方法；最终提高学生的综合语言运用能力。
三、教学重点和难点
教学重点：
（1） 学生能够听懂、会说、认读并书写单词：high
(2) 学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法：
dry the dishes, clean my bedroom, make my lunch
Do you help your family?
What else do you do at home?
教学难点：
学生能够理解并联系生活实际运用下列短语和表达：
dry the dishes, clean my bedroom, make my lunch
Do you help your family?
What else do you do at home?
四、教学准备
教学光盘、多媒体
五、 教学过程
Ⅰ. Warming-up and Revision (3minutes)
1) Greetings.
2) Let's do sports! 学生跟着教师的指令做相应的运动动作。
(设计意图:热身运动，创造良好的英语学习氛围。使学生轻松、自然地投入到英语学习中来，并为新授内容做铺垫。）
Ⅱ. Presentation and Practice （25 minutes）
You can do it!
1) Work hard at sports
T: Exercise?helps make?our?bodies?healthy?and?strong.