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(2)能够区别一般将来时和一般过去时的基本用法。
(3)能利用所学知识流利表达活动，季节和暑假计划，通过一系列的任务活动，具备主动用英语思考以及解决某些问题的能力。
2、学习策略目标
能通过多样性的活动（如：唱歌，做游戏，看图描述和知识竞赛等）和教学评价(小星星)，使学生体验到学习的乐趣，提高思维品质和语言综合运用能力，在英语课堂中不断体验进步与成功。
3、情感态度目标
通过本课学习，在丰富多彩的游戏活动和知识竞赛中，能熟练运用本单元知识，激发学生对四季的喜爱之情，唤起亲近自然，观察自然的情感，使学生热爱旅行、热爱生活，并且能够享受旅行生活中美好的事物。
三、教学重难点
1. 教学重点
(1)本单元四会单词。
(2)句型 “What will you do this summer holiday?” “I will…”
2. 教学难点
如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言情境，使学生表达出自己暑
假想要做的事情。
四、教学准备
（1）作文题目卡片（教师用）。（2）评价卡片（星星）。（3）多媒体课件。
五、评价方式
将学生分成两组，对于表现好的同学以奖励所属小组小星星为评价方式，在本课结束时对各组星星数量加于统计并进行排名，以此鼓励孩子大胆的发言参与。
六、教学过程
Step 1 Class opening
1.Greeting
Say “Good afternoon” to the boys and girls.
2.Let’s sing a summer song.
3.Divide the class into two teams. In this lesson, if they do well in listening, speaking, reading and writing, they will get some stars for their teams. At last, let’s see which team will get more stars.
【设计意图】：音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂，营造轻
松愉快氛围，能使学生很快地集中注意力；而且在唱歌中能够自然带领学生进入
夏季活动中。
将全班同学分为两组，有效调动学生参与活动的积极性，而且评价分为听、
说、读、写四方面进行，更加细致，可以更好的看清楚学生们在学习中存在的不足与优势
Step 2 Lead-in
Create a travelling situation and show the four tests.