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1.Create a scene(创设情境，带孩子们参观公园，偶遇Zoom和Zip)
T：Today is a sunny day，Let’s visit a park. It’s a nice park. （让孩子运用自己所学过的语言描述多媒体出示的公园，激发孩子们灵活运用语言的能力）
Let’s go! Who’s there?
S: Zip.
T: Please say hello to Zip.
S: Hello Zip.
T: Good morning, Zip.(同样的情景引出Zoom)
(引出故事内容，Zoom和Zip的对话,Good morning!).引导孩子们说出其他的问候语。For example：Nice to see you again and so on.
3.引出问候语How are you？及答语Fine，Thank you。
让孩子分组练习问答句，然后让每组派孩子展示。
4.T:Let’s visit the park with Zoom and Zip.(唱着walking walking walking的歌曲一起出发)
引出单词flower ，让孩子学习语气，看见了很多漂亮的花朵惊叹开心的语气。教师演示，学生模仿展示。
简单的区分flower and flowers
5．T：So many beautiful flowers，I want to pick them.（在黑板上摘花）Am I right？
S：No No No
S: Yes, Don’t pick flowers in the park.
(对孩子们进行德育教育，不能在公共场合摘花，要做环保小卫士)
6.回归课本。听故事。看故事。
7.跟读故事。
8.Role play （小组展示）
三．拓展
PPT出示很多行为，让孩子判断Yes or no.(通过图片让孩子知道要做文明小卫士)Let’s protect the environment.To be a little environment messenger让我们保护环境，争当环保小使者
四．Homework
画一幅有关环保的画。