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教学准备
教师准备Let's learn 和Let's do 的录音。
教师准备带单词的四种颜色卡片。
学生准备彩笔。
教学过程
复备记录
热身/复习（Warm-up/Revision）
1.通过师生之间相互问候，复习一单元所学问候用语：
T：Good morning./Good afternoon./Hello,boys and girls.
S:Good morning./Good afternoon./Hello,teacher.
游戏 Simon says.
教师发指令，学生按指令做动作，指令内容如下：
Show me your pencil/ruler/eraser/crayon/pen....,注意让学生不但要反应出相应的动作，还要跟说出相应指令，做到话不离口。
二、新课展示（Presentation）
1.教师问学生：Have you ever seen a rainbow?
大家见过彩虹吗？彩虹有什么特点？
教师出示Let's learn的图片，让学生观察，Sarah,Chen Jie,Wu Yifan在看什么？说了 什么？猜一猜I see red/green 是什么意思？
2.教师用red,yellow,blue,green的颜色卡片讲授单词，注意用I see red/green..,来讲授，做到话不离口，学生适当跟读。
3.教师用单词卡片再次讲授单词，注意“green”一词的发音，教师要多带读。
4.教师拿过学生一盒彩笔，边说Show me red/green...,边拿出相应颜色的彩笔，然后挑一名接受能力强的学生到前边来。
三、趣味操练（Practice）
1.游戏“找一找”
教师说一个颜色，让学生找一找教师中含有此颜色的物品，包括物品和学生的服装。
2.让学生把蜡笔、彩笔准备好，分小组练习指令语。Show me your red/green...
四、课堂评价（Assessment）
做本课时练习册。
作业(Homework)
1.听说、认读新单词red, yellow, blue, green，会用I see....来表达颜色。
2.理解并会用指令句子：Show me red/green...。
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