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句型：It’s so tall/short/fat.
课前准备：课件，黑板上板书单元题并在左右两边各画上一头熊或一头长颈鹿的简笔画。
教学过程：
1. 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）Free talk. 引出zoo, PPT课件展示之前学过的动物，复习单词。
（2）电子课本播放上册课本的chant，学生看动画跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习Look at ?的句型， 以及big, fat 等单词。
2. 呈现新课 (Presentation)
（1）认识新朋友：giraffe(课件展示)。
（2）了解so ,wow的用法。
课件展示：
Giraffe: Wow! It’s so tall.
Pig : It’s so fat.
Panda : Ha! It’s so short.
让学生体会 so 在句子中的意思是：“强调某种程度” 。并用课件展示so, wow, ha的意思。
（3）说一说，演一演。课件展示图片和对话，引导学生说句子。
（4）教师播放Let’s talk / A 部分的电子课本教学课件，让学生初步了解对话含义。
（5）再次观看Let’s talk / A 部分的教学课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。
3. 趣味操练 (Practice)
（1）将课件中的声音关闭，让学生为其中的人物配音。
（2）课件展示图片，由易到难帮助学生说句子。最后一张图是本班两位学生的对比图，让学生感触更深。
（3）画一画，说一说。教师展示自己的画（黑板上简笔画），并描述所画动物。请学生们也试着画一画。
（4）教师请几名学生到讲台前表述自己的图片。如： Look at my giraffe. It’s so tall. / It’s short. 教师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习巩固介绍小动物情况的句子。
4. Homework：
Read the dialogue 3 times.
Try to act the dialogue