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2.用Happy birthday!向别人表达生日祝福。
情感目标：
1.了解中西文化中谈论年龄话题的差异。
2.同学之间互相帮助，营造团结友爱的良好氛围
教学重点：复习、巩固本单元的单词、句型。
教学难点：对数词的熟练掌握和运用。
教学准备：1.自制头像，字卡。
2.本课时教学课件。
教学过程：
热身。
先打招呼
S：Stand up! Good morning , teacher!
T : Good morning ,students! Sit down!
S : Thank you !
T : Now, listen. Let’s sing a song ! (ABCD字母歌)
复习。
复习one—ten.
T: 我们到目前为止已学了26个英文字母，关于发音和书写，老师希望不太熟练的同学课下加油复习哦。26个英文字母呢可以组成好多单词宝宝。下面我们来看老师手中的这些。
(1) What’s this?------one Let’s spell! O—N—E 贴到黑板上
(2) 以此类推直到Ten. （中间找同学回答）
(3) 小游戏：请两位同学上来比速度。（在打乱的单词宝宝下面写上正确的数字）看谁写的又快又多又对。
2. 复习How many …? 句型。
T：本单元的数字宝宝，我们都认识了。那么让我们来
运用一下吧！运用本单元询问数量的句型“How many …?” 老师这里有一个动物园，让我们走进去，看看有什么动物，分别有多少只。
（1）Guess
播放PPT，让孩子们猜测是什么？说句型并用数字回答。
（2）以此类推举例10种。（找学生说）
3. 复习How old are you?句型，回答：I am…
T: 老师的动物园里有一个小动物要过生日了，老师想送给它一个生日蛋糕，蛋糕上插满了？
让孩子们说—蜡烛，呈现单词 candle c-a-n-d-l-e candles 连读三遍贴到黑板上。