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四、教学过程
(一)、热身 导入
PPT出示friends图片
T: Who can describe the picture in one word?
Ss: 朋友。引出本课新单词friend(s)，教读、抽读、大小声等练习。
I’m your new teacher. I want to be your friends. So “surprise” 教师拿出提前准备好的礼物箱，展示给学生let’s see “some toys, some candies，some books…”I have a surprise for you. Try your best ,you can get one. Free talk.复习已有对话，热身，拉近与学生距离。
(二)、复习旧知，以旧带新
PPT出示蛋糕图片What’s this? It’s a cake.复习单词及句型。Now the cake comes here假设蛋糕飞到了我们教室Let’s eat the cake。增加趣味性，练习句子。
(三)、趣味识读新词
PPT出示蜡烛图片，同学们异口同声说“蜡烛”。PPT出示can，/k＆n/拼读。再出示can + dle = ? 抽生读，教读及拼读。so many candles. I see so many candles. 为后面文本阅读做好铺垫。
PPT出示 friends + cake + candles = ?
Ss: 生日派对。引出birthday party，师教读，抽读
PPT出示惊喜地收到礼物的图片
T: Look at her/his face. How does she/he feel? 引出新单词:“Surprise”，用心感受单词的词义，say it and do it边做夸张的动作边读单词。
(四)、Look and answer the questions.
There is a birthday party. Let’s go to see.
Q1: Whose birthday party is it?
Q2: What can you see in the party?
Tips: 用心默读，用眼扫读。
（五）、Watch and answer the questions.
T: Let’s watch again and read the story.
Q1: How many gifts are from the horse?
Q2: Does Zoom know this party?
Tips: 仔细观看，找关键词，解决问题。
(六)、最佳模仿者。Let’s imitate.
把班级同学分为两队，Zoom队,Zip队
(七)、Group work
组长负责，组内文明有序，组内成员相互帮助，发音标准。有问题问组长或老师。
时间：3分钟。
(八)、Extension If you go to Zoom’s party what gift will you prepare?