1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四、教学准备：自制多媒体课件? 单词卡片? 玩具动物?
五、教学过程
Step Ⅰ Warming-up
1. 课前播放歌曲”Hello!”
【设计思路：音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围，能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习作好铺垫。】
2. Free talk.
T: Good morning, boys and girls！ Ss: Good morning, teacher.
T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too.
T:What’s your name? S1:My name is….
T:What’s this? S1:It’s a/an…. T:Yes! It’s a gift for your group.Now,you are xx group.
【设计思路：简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，为新知的学习打下情感基础，同时复习了以前学过的知识。】
Step Ⅱ Leading-in
1、T:Look! The animals are having a sports meet(动物们正在进行森林运动会).（利用多媒体课件呈现运动会的情景）Who do you think is Number one?小朋友们，你们今天的表现将助力于你们组的参赛小动物。让我们一起来加油吧！看谁最先冲过终点！
T: Let’s have a look.
【设计思路：爱玩是孩子的天性，因此，本课时我将游戏贯穿整个教学过程。我创设了一个“森林运动会”的故事情境。首先让学生模拟真实场景，必须勇敢闯关才能到达目的地。在这一过程中，我注重激发学生的学习感情，调动他们的积极性。】
2、Look! Sarsh and Amy are playing a game. Do you know this game?你知道这是什么游戏吗？知道游戏规则吗？我们来听听她们是怎样玩的。（课件播放课文视频，学生初听录音）
（1）、T:How many words can you read?（你会读哪些单词了？）比一比，看谁会的多。会的多的小组动物往前走一格。
（2）、T:Now! Please follow me.Let me show you .教师逐个出示单词图片，教读单词，拼读并书空。注意纠正错误发音。
3 、T:Look at me! I have two books. How about you ?在小组内收集相同的物品，使用“I have”句型说一说，然后小组展示。
Step Ⅲ Presentation
1、 Let’s chant.
(1)、Listen and read.学生看视频并尝试跟读。T：jump--- 跳，jump up high----高高跳起。教师示范动作。
（2）、Read after the tape.尝试跟读，感受节奏。
2、Let’s make a chant.
T: One ,one, I see one. Two , two, I see two.谁可以接着编写？（表现好的小组动物前进一格）
结合儿歌操练单词（集体操练）
??【设计思路：通过设计小组朗读、个别朗读、小老师带读等多种朗读方式，再通过编歌谣、的操练形式，有利于学生集中注意力，有效地操练和巩固新知。）
3、Guessing game.
XX小动物跑的好快呀！其它小动物们要加油赶上哦！下面我们来玩个闯关游戏好不好呀？老师准备了很多小动物来做啦啦队员，你们看看它们分别是谁？有几只？
（教师课件出示隐藏的图片）T: What’s this? How many? S1:…..