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学生能够认读听说单词fat、thin、tall、short。
学生能够运用Look at that ... It’s ...句型来描述小动物。
过程与方法
通过小组合作。游戏等形式来学习今日的知识点。
情感态度价值观
通过本堂课的学习，希望学生能够热爱、保护小动物。
教学重点
对单词fat、thin、tall、short的掌握
教学难点
如何运用Look at that ... It’s ...句型，灵活的造句子
教学关键
thin 中th 的发音
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
激情引趣
知识呈现
1.播放《马达加斯加》的部分视频，学生认真观看，并说一说都看到了什么？
2. 通过视频中的动物引出今日的课题《At the zoo》
3. 通过问学生喜不喜欢去动物园引出今日有三个小朋友要去动物园，但需要学生们帮助其完成四项闯关才能到达动物园。以此为思路展开今日的教学。
通过图片引出今日的单词。并进行领读，音标拼读，从而让学生掌握单词的记忆方法。
1.通过藏单词、大小声、炸弹游
学生回答：大象，狮子， 老虎、、、
有信心帮助三位小朋友完成今日的任务
学生跟读单词，掌握记忆单词的方法
精炼讲评
课堂总结
戏，对单词进行逐步的练习。并强调thin中th的发音方式。
2.将单词放入句中，以小组合作形式，根据图片练习Look at that ... It’s ...句型