三年级下册《A》精品教案下载-安顺市优质课

教学策略：

根据三年级学生的年龄特点，教师在设计课堂教学活动时旨在建立宽松和谐的语言环境和寓教于乐的学习气氛，通过生动有趣的教学活动激发学生想说的欲望和要说的欲望，融对话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用，达到学以致用的教学效果，并鼓励学生开口说英语，提高他们学习英语的兴趣。

Step1: Warm-up

1: Greeting ：I’m Miss Wang ,Your new teacher. Nice to meet you. Today I will go to the zoo with monkey and dog. Do you want to go together?OK,group1 follow the monkey.Group2 follow the dog.Who is better, you can get an animal.出示图片并分组竞赛。

（设计意图：设置去动物园的情景贯穿整个课堂，使本课学习一气呵成。利用动物分组，激发学生学习兴趣，提高参与度。）

2: Let’s chant 标注Look at 并板书，理解意思。

Step2: Presentation

Let’s learn

T: Do you like animals?

T: Today we are going to go to the zoo and see some animals.

T: What animals do you know?

look at the pictures and say.

展示动物图片、单词。利用聚光灯，看到图说英语，看到单词做动作。

将图片和英语连线。

（设计意图：利用游戏复习动物单词的说法和写法，在提高兴趣的基础上为后面的学习打好单词的储备基础。）

展示动物园的照片Now, let’s go to the zoo. But, please remember“Don’t feed the animals.”贯穿爱护动物的思想教育。

第一站：长颈鹿园

T: First，Let’s see the giraffe. Look, what can you see?

展示长颈鹿图片.

T: Teach: giraffe

利用词卡学习单词giraffe 板书单词。

T: Look at the giraffe, it’s tall 用手势表示，板书学习单词tall

分出all，利用拖动功能组成新词ball mall hall fall感受词组发音。拼读并记忆单词。

看另一只长颈鹿学习单词short 感受字母组合发音。

1. Read word cards

2. Practice with partners “Look at that …It’s short.

（设计意图：利用高低不同的长颈鹿图片形成对比，更直观地学习生单词，并注意字母组合的语音训练，潜移默化语音教学。）

(Just now we have seen some giraffes, let’s see the other animals. But, you must pass the round )

看图练习句子，猜词游戏。

Game1:group work. 看图说句子。