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? （3）能积极利用所学英语表达和交流。
? （4）学会合作学习，与他人互相配合完成活动。
3. 情感态度目标:
?（1）学生在课堂上乐于模仿，敢于开口，能体会到学习英语的快乐感，成就感。
?（2）学生能积极参与英语学习活动,具有一定的竞争意识。
?（3）学生在小组活动中，能与小组同学互相配合，并逐渐形成团队意识；
?（4）热爱大自然，关爱动物。
教学重点和难点：
? 重点：1.四会词汇：, fat,thin,monkey ,elephant ; big ,small .
? 2.学生能听懂、会说并口头运用所学句子描述动物特征：
? 难点：1.灵活运用所学句子描述动物特征
? 2.学会合作学习，与他人互相配合完成活动。
教学准备：
? 1. 教师准备：提前候课，保持情绪饱满，进入教室，播放歌曲，为营造良好的学习环境做铺垫。
? 2. 教具准备：动物图片 录音机
教学过程：
Class opening and review
1.Greeting
师生简单愉快的互相问候，尽快进入英语课堂学习。
2.Review:
1）We learned many animals on the farm . What animals do you know?敢快和你的小组成员比一比，看谁知道得多。注意其他同学说的时候，认真听他说的对不对，并把数目记下来。完成之后快速做好，比一比哪个组完成得又快又好。
2）Play a game:Find the cow? 拿一个牛的手偶问：What’s this? 然后拿出单词卡片说：Let’s find the cow.利用Is it the cow?提问。提问时图片背向学生，提问后快速翻转图片，学生作答：No,it’s a...将牛和鸟放在最后。
New concept
1.学习big, small,elephant
1)承接复习环节，利用最后出现的cow和bird两只动物，Say: The cow is big. The cat is small.学单词并小组练习这两个句子。
2)请同学们列举一大一小两只动物。先小组讨论，在展示讨论结果。
3）教师出示图片，学生一起讨论，利用最后一组图片elephant and bird学习elephant,听录音
2.学习fat ，thin,monkey,panda
出示一肥一瘦两只猪，学习 The pig is fat. The pig is thin.学生读熟fat and thin 之后，利用图片一起讨论Which is fat? Which is thin? 最后出示panda and monkey,学习新词汇，并听录音。
3.学习zoo