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教学准备：
教学光盘、教学课件、教学用具。
教学过程：
（一）热身（Warm瞮p）：
1.Part B Let’s do 师生一起边读边做出相应的动作。
2.出示课件利用猫在箱子里的不同位置，进行提问。如：
T：Where is the cat?
S: It’s in/ on/ under the box.
（二）新课呈现（Presentation）：
1、教师拿一支笔和一只盒子，通过复习 in on under ,引入behind。
2、播放光盘，学生带着问题听录音，思考：Where is Zip?一边听，一边理解图片中所列出的问题的意思。
3、师生核对答案。教师播放光盘，学生跟读，然后学生以全班齐读、分组读、个人读的形式朗读问题。
（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：
1.完成Let’s check版块。
（1）展示Listen and tick（√） or cross（X）部分的教学挂图，让学生仔细观察图片，并猜测对话的内容。
（2）教师播放教学光盘，学生根据所听内容，判断图片的对错。
（3）核对答案，并重新播放录音。
（4）教师引导学生阅读Look and tick（√）部分的图片，并根据图片，选择正确的描述。
（四）家庭作业（Homework）：
1、把Story time 读给家长听。
2、通过汉语意思及首字母提示完成句子。
板书设计：
Unit 4 Where is my car？
Part C story time
Where are you ?
In / on/ under the …?