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2.难点是名词复数（apples, pears,oranges）的读音与用法
四、课前准备
录音机，磁带，卡片、水果、PPT
五、教学过程
Step1:Warm up
Free talk??
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Chen
T: Welcome to join my English class.Nice to meet you!?
Ss: Nice to meet you ,too!?
T: Today ，you are my honey, OK??
Ss:OK!
T: Hello, honey!（教师出示“honey”的单词卡片教读）
设计意图：通过互致问候，拉近与学生之间的距离，营造营造轻松愉快的学习氛围。同时渗透单词honey，新知语言引入自然，学生易于接受。）
Step2. Presentation
1.教学单词apple ,orange ,pear
(1)出示一个大的果盘，里面装有新鲜的苹果、梨、橙子各3个，呈现单个苹果的图片，问;What colour is it ?学生：It’s red.教师:Look at the apple. Apple, apple，apple.( 教师有节奏地带读apple，学生跟着有节奏地朗读。)
小组读、男女生读、个别读等。
通过课件呈现多个苹果的图片，问What are they ?，引出单词的复数apples。
(2)用同样的方法教学orange ,pear 和复数oranges ,pears
（设计意图：通过展示水果实物，借助生动形象的图片、词卡、PPT，帮助学生感知名词的复数形式。同时让学生了解多吃水果有益健康。
2.创设情景：课件出示Sarah和Mum去水果店买水果的情景
师：Who’s that girl ? 学生：She’s Sarah.
师：Who’s that woman?学生：She’s mother/mum.
师：Where are they?引导学生回答：They are in the fruit shop.
师：What will they do?引导学生回答：They will buy some fruit.
学习句子Honey,let’s buy some fruit.教读，并通过图片提示帮助学生做替换句子练习。
3.Listen and judge.
教师：Look at the fruit.What do you like?What about Sarah?课件出示句子：
(1) Sarah likes oranges.