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三、教学重难点
教学重点：
1．本单元核心句型Where is my...? Is it...? 的实际运用。
2．对Story time的理解和认读。
教学难点：
1．综合运用本单元句型。
2．Story time中词汇和句型的认读。
四、教学策略
Start to read是PEP教材中的新版块，主要是引导学生综合运用该单元主要句型和词汇。本教材中的Story time是紧密结合各单元的主题而编写的卡通故事。教师让学生通过“看”，“听”，“跟读”，“小组合作表演”的形式学习该故事，可以充分激发了学生的阅读兴趣，巩固单元知识，培养文化意识，为以后的阅读教学打下基础。
五、教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
Step 1:
热身/复习
Warm-up/Revision
1.歌曲导入Where in the toy car?学生跟唱。
活跃课堂气氛，激发学生兴趣。
2．通过游戏,Can you guess?复习所学的词汇，句型。Read the words one by one.
复习本单元所学过的重点句子和词汇，为本节课的学习做铺垫。
Step 2:
新课展示
Presentation
1.通过以上游戏，引出陌生单词“behind”，并利用实物进行操练。
让学生实际情景中运用英语做到学以致用。
2.Let’s check
(1) look at the pictures.
(2) Listen and tick or cross. Check the answer.
检测学生对本单元的主要学习内容的掌握情况。
3.Look and tick