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（一）知识目标：
1.能够听懂、会说单词 dog, orange ,body ,box
2. 理解字母o在单词中的发音
(二)能力目标
1通过描红，初步掌握单词的拼写。
2 会拼读单词中的字母o，了解音节的初步概念。
（三）情感态度目标
能愉快地和他人进行交流，培养合作交流的意识。
五、教学重点、难点
（一）教学重点：听懂、会说、会认读4个单词
(二) 教学难点：字母O的发音。
六、辅助教学工具 ppt课件，单词卡片 ，图片 ，相关实物。
七、教学过程
Step 1. Warming up：
(1) Greetings. T: Hello, I am Miss Liang….
(2) Sing. 《if you are happy 》song.
( 设计意图：通过师生之间相互问候，师生之间边唱边做拉近师生之间的距离，活跃课堂气氛，为本节课的新授内容做铺垫。)
Step 2.Revision/leading in
1、通过出示图片来复习以前学过的文具,书桌，复习学过的表示方位的词。
2、教师出示PPT图片桌子,再出示不同物品和动物在桌子的上，下，里面，问：where is ____?
学生回答
（设计意图：通过师生问答、跟读操练，复习已学单词，为下面句型学习和操练做铺垫。）
Step3. Presentation
依次出示单词dog,box,orange,body.
学生跟读。
(2) 找出四个单词的共同点。
(3) 让学生自己领悟，单词中的字母o应该是什么发音。
(3)听录音，学生跟读四个单词
（4）let’s chant ,学生学唱并掌握。
Step4. Practice