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单词卡片、PPT课件、钟表一个、时间卡片。
四、教学过程：
Step 1 Warm-up
欣赏动画卡通歌曲“What time is it?”引出本单元的课题“What time is it?”。
Step 2 Review
1、出示一个小闹钟，拨动钟表，让学生说出时间It’s… o’clock，复习数字1-12。
2、课件呈现Breakfast, lunch, dinner, English class, music class的图片，复习句型：It’s time for…
3、复习1-60的数字，课件呈现。
Step 3 Presentation
课件出示一些钟表，教学生说时间，不是整点的要先说小时，再说分钟。
2、学习6:30、7:05、4:35、9:00用英语怎么说，引出本课时要学的词组。
3、课件呈现新词组和句子：get up, go to school, go home, go to bed, It’s time to…。
4、认读词组和句子。
5、课件出示两个句子：It’s time for dinner. It’s time to have dinner.告诉学生这两个句子是一样的意思，让学生找出它们的区别在哪里。
6、观察，找出区别，得出结论：It’s time for+名词，It’s time to+动词。
Step 4 Practice
1、课件呈现练习，让学生做，巩固It’s time for和It’s time to这一知识点。
2、出示一张时间表，让学生用所学句型小组讨论，说句子。
A：What time is it?
B：It’s… It’s time for/to…
3、让学生根据老师念的句子，找到正确的时间和词组，贴在黑板上。
4、课件呈现练习，根据提示，拼写出单词。
Step 5 Homework
自己制作一个时间和活动表，用所学句子和你的伙伴谈论你的一天。