1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学重难点：
1、教学重点：a、正确认识本课单词；b、运用所学单词和句式完成对话。c、能听懂、会说句子“It’s time to get up.”,“Hurry up!”,“Breakfast is ready.”,“It’s time for English class.”和“I’m ready”.
2、教学难点:a、句子“Hurry up!”的使用情景;b、区别句型
“It’s time to...”和“It’s time for...”的用法以及它们综合对比运用。
教具准备：教学卡片、多媒体课件、学生准备的钟表和作为奖品的小礼物。
教学时间：40分钟
教学过程：
Step 1、Warm-up
1. Greeting
Good morning, class! How are you today?
Morning, teacher! I`m fine ,thanks.
2.Let’s sing (play the PPT,the students listen and sing the song after the tape.)教师播放歌曲” The number song”，全班学生一起跟着小声唱歌曲。
设计目标：唱歌与交流是学生喜欢的活动，以这样的方式展开本节课讨论的主题，既为后面的学习做好铺垫同时也调动学生参与英语活动的积极性。
【多媒体技术呈现策略】：课件、播放歌曲。把声音、图像、动画与教学相结合，把原来枯燥的英语注入活力，生动形象地抓住了小学生的注意力,快速有效地完成了教学效果。
Step 2、Lead -in
1、Show a clock .
T: Let the students look at the clock
Ask: What’s this in English ? It`s a clock.
What time is it ? It’s ... .
2、Preview the numbers,Then ask:What time is it? It’s ...
T:Now look at the picture,Can you say these numbers in English?
Then ask:What time is it? It’s ...
3 、Preview the words and phrases what we have learned:
get up go to school English class lunch breakfast(电脑出示表示单词，短语的图片,.让学生看图片猜单词。)
设计目标：通过课前学生制作的钟表拨出时间，让学生一问一答的形式巩固了重点句型。既复习上节课内容，又为接下来的教学做铺垫，起着承上启下的作用。
【多媒体技术呈现策略】：白板显示提出的问题并给与相应的提示，引入情景，激发孩子们的好奇心和求知欲。尤其是电脑跳出不同数字时孩子，更是调动了学生的积极性。
Step 3、Presentation.
1、The teacher show the multimedia (包括时间和该时间所做的事）.
2、Show the Mike’s picture and let the students look at them.then say the sentences.It’s time for /to do ... .
3、Pair work (make a dialogue).