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文化意识培养：了解处于不同时区的国家时间上的差别，理解时差。
教学重点：“What time is it ?”句型的运用回答以及对时间点的说明。
教学难点：It’s time to ...和It’s time for... 运用时的差别。
教学方法：任务型教学，启发式教学、多媒体辅助教学法。
学习方法：模仿练习法、小组合作学习法、
教具：多媒体课件
教学步骤：
教学流程环节教师活动内容与方式学生活动内容与方式设计意图教学随笔
Revision
5min
Presentation
10min
Practice and production(20min)
Homework
（1min）
Evaluation
(2min)
Summary(2min)
1、Sing “Tick tock time”.
2、Look at the clock and tell me what time is it?(Review it’s time for...present It’s time to...)
Look at the video and find out “What time does Mike get up ?”
Take out the book turn to page 17. Listen to the tape and underline the new words.
Read after the text for two times.
Practice with your partner.
Role of reading.
Complete the text by yourself.
What the difference between “It’s time to”and“It’s time for”.
Complete the test.
5、Play a game named “Call my foreign friends”.
6、Role play.(教师创设情境，请学生根据核心句型进行创编。小组可以自由选择情境进行表演，主要运用核心句型“What time is it?