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难点掌握一些辅音字母加y的词的发音规律。
熟读Let’s chant.教学策略??根据本课时拼读的特点以及五年级学生的学习特点，在教授本课时中运用情境教学法，任务教学法，并且注重小组合作，培养学生小组合作的能力。
教学准备课件、光盘、图片等 指 导 学 习 过 程复 备Step1.Warm up and revision
Phonics song.
复习学过的辅音字母发音。
1、课件出示Make?a?chant:
?No candy for the baby
No candy for the baby
I am sorry little baby
But no candy for the baby
Step2.Presentation and practise
1.出示课件：How many words have a letter "y"?
S：小组活动推出发音y/i/
Let’s spell.
S:认读，跟读。
出示课件：Let’s chant
I am shy.
This is my kite.
I am looking at the sky.
I fly a kite.
S：小组活动推出发音y/ai/
出示课件让学生推出发音y/j/.
Game time.(小组抢读单词）
Step3.Consolidation and extension
1、学生分组齐读上一活动中的chant,全班评价，评出最佳朗诵小组。
2.Listen,write and say.
课件出示该部分图片，放录音，学生跟读后请一人讲解意思，然后从课本第二个活动的九个单词中挑选合适的词填入划线部分。
同桌交流答案，齐读三句话，教师提醒学生注意语音语调。
Choose one sentence from above and write.
完成音标练习。