1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2. 能灵活运用句型“What’s … like?”，“He’s / She’s …”谈论任务的性格特征。
【教学难点】
1. 问句“What’s … like?” “He’s / She’s …”的理解和运用。
2. 新词汇的学习，并能灵活运用到实际的语言表达中。
【教学准备】
1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
2. 教师准备各科教材和卡通照片。
3. 学生准备调查表。
【教学过程】
一、课前热身（Warm-up）
1.唱一首英语歌曲，营造轻松愉快的课堂气氛。
2. Free talk
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, teacher.
T: How are you today?
Ss: Very well, thanks.
T: Nice to see you.
Ss: Nice to see you, too.
……
二、课前预习（Preview）
教师出示课件，学生最喜欢的喜羊羊中的老村长照片和蜡笔小新的图像，与学生进行对话，如：
T: Who’s the man in the picture?
Ss: He’s Cun Zhang
T: Is he kind?
Ss: Yes, he is.
T: Who’s the boy in the picture?
Ss: He’s Xiao Xin
T: Is he funny ?
Ss: Yes, he is.
三、新课呈现（Presentation）