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? 单词卡片,录音机,磁带
五.教学过程
Step1. Warming-up
1.sing a song”Who’s your teacher”
2.show pictures and say
出示一些学科教师图片,让学生快速说出来,如Chinese teacher/math teacher/English teacher/art teacher/music teacher.
T: Who’s this man/woman?
S: He/she is ... ...
Step2. Presentation
1.Look and guess.看图片,猜一猜。
教师出示刚才展示的教师图片,让学生猜一猜教师是什么性格?
T:guess,what’s he/she like?
S: Is he/she strict/funny…?
T:Yes,he/she is.No,he/she isn’t.
两组示范后,教师将卡片交给学生,进行生生对话。
2.展示Let’s learn 图片,快速让学生说出Mr还是Miss。
3.look at the pictures and say.看图说句子。
如:Mr Young is our music teacher.He is old.
4.播放课本插图,两人一组选择图片讨论。
Step3 Consolidation
Group work:小组讨论任课老师。
1.准备好一张你喜欢的老师的画像,并向你的组员介绍。
2.让学生表演,以检查学生对本课句型的掌握情况,对做得好的学生予以表扬。
Step4? Homework?
1.Copy the words of let’s learn.
2.Make a dialogue about your teachers.
六.板书设计
Unit one?? What’s he like?
Part A? let’s learn? ask and answer? let’s spell?
old young?? funny kind? strict