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本课时的教学重点是 ：能够听、说、读、写词汇dance，sing English song，do kung fu, play the pipa, draw cartoons.
难点是：能够在语境中正确运用短语及句型交流，及如何结合实际生活, 创设语言环境 ,让学生学以致用。
三、教学准备：
多媒体课件
四、教学过程
Step 1. Warm-up （热身）
Sing a song .播放What can you do?这首歌曲，让学生边唱边做。同时带出所学的重要句型。
（Purpose:在此环节我利用播放并同唱英语歌曲的形式既能集中学生的注意力,又能导入新知,把轻松与愉快带给课堂。）
Step 2 .Free talk
T:Boys and girls ,I can jump. What can you do ? 在交流的过程中，教师板书重点句型，并将句型书写在黑板上。
（Purpose:通过谈话，使学生对新句型有了初步的感知认识）
Step 3 Presentation （新课展示）
T: Hi, children .We will have an English party this evening. Some children will come . What can they do for the party? Do you want know ?Let’s go and have a look .
（Purpose:通过情景的设置为呈现新知创设一个生活化的语言环境,激发学习英语的兴趣。）
教授新单词：dance, sing English songs, do kung fu, draw cartoons,play the pipa.
(1).多媒体视频、音乐逐个讲授新短语。
(2).听音跟读，师板书、生书空。
(3).多媒体视频讲解play+the+乐器；play+运动，直观易懂。
(4). 播放Let’s learn部分动画，让学生跟读。
(5).多形式练读短语和句子，自读、互读、小组读，使学生在练读中掌握新知。
（Purpose：教学中以听、说、读、写、演为主，要求学生敢于开口说话，培养英语学习的兴趣及听说能力。在学生认读单词的过程中,教师利用了多媒体视频和音乐多种形式,激发学生的学习兴趣.）
Step 4 Practice（趣味操练）
（1）游戏激趣“幸运大转盘”
（2）小组活动：用What can you do for the party ?I can ….在小组内进行对话练习并展示。
（Purpose：抓住五年级学生的特征，爱玩，爱表现自己，用游戏形式来巩固 I can...句型。学生都参与其中，在此基础上，把今天所学的知识延伸到生活中去。）
Step5. Extension/Consolidation(拓展/巩固)
(1)根据情景，小组内创设对话并展示。
(2)情感教育：Labor honors most!劳动最光荣！
（Purpose: 检查一节课的教学效果，课外知识的拓展，丰富学生的知识面。再次调动起学生的积极性,形成了一个积极的参与氛围。）
Step6. Homework(家庭作业)