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5.自信展示，在活动中用语言。What can you do for the English party at our school? 给出本校有English Party任务，让学生在活动中习得语言。
二、教学重点、难点
重点：能够听、说、读、写新授词汇，能够使用正确句型在适合的情境中谈论运用词汇。
难点：词组draw cartoons和单词songs中s／z／的发音
三、教学目标
知识与技能目标：
1.在语境中学习，能听说读写单词或词组：dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons, 理解并运用以上词汇。
2.在语境中学习，理解并运用以下句型： What can you do? I can…谈论并表演文娱活动。
情感态度目标：
鼓励学生了解身边同学具有的才艺，增进同学间的了解，做生活中的有心人。
四、教学准备
PPT课件，人物头像、磁铁卡
五、教学过程
一、Warm-up/ Revision
1. Introduce the new teachers
T: Hey, everyone! I’ve got good news today. We’ll have three new teachers. Do you want to know something about them?
S: Yes.
T: Like what?
S: What are their names?
S: What are they like?
S: Are they from the USA/ England?
S: What can they do?
...
［设计意图］结合学校要引进新外教的情境，引出学生不熟悉的对象，激发学生对新老师的好奇感，实现有信息差的谈话内容。学生在问问题了解新老师的过程中，复习已学句型。
2.Talk about what the new teachers can do.
T: First, let’s see who they are.
Ss: Sam, Helen and Tony.
T: Here are something that they can do. Have a guess.
S: Maybe they can…
T: Why do you think of that?