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教学重、难点
五个词汇的听、说、读、写及能在情境中正确运用词汇进行描述是重点。
句型“Are there…?”的运用，any 和some 用法的区别，单词单复数在句子中的运用等是难点。
教学准备
PPT、单词卡片等。
教学方法
TPR、情境教学法和任务型教学法等。
教学过程
课前热身
1、 Free talk.
T: Good afternoon boys and girls. Nice to meet you!
Ss: Good afternoon teacher. Nice to meet you too!
2、 Sing a chant .复习本单元A部分的词汇。
T：Let’s sing a chant together. Please follow me.
S: …
二、课程导入
Watch a video. 教师带领同学们观看自己游览中央园的视频，从而引出接下来要学习的重点词汇。
新课呈现
PPT展示教师游玩中央公园所拍照片。照片内容为树木、房子、村庄、高大建筑物和桥，依次学习词汇tree, house, village, building, bridge以及这些词汇的复数形式。教师板书并依次带读，然后让学生使用词卡读单词。
详细讲解house 和building的区别。
呈现书本内容，带读单词，并引出 Oliver 和Wu yifan 的对话。
PPT重点展示Are there any lakes on the mountain？ Yes, there is one. 并强调There be 结构一般疑问句句型和any 与some 的区别。
课堂练习
用所学五个新单词造句，熟练掌握There be 结构的一般疑问句型的使用和作答。
Game time.砸金蛋游戏，让学生轻松愉快地复习巩固该课所学内容 。
情感教育
PPT展示家乡美景，教育大家热爱大自然，热爱家乡。
Home work
听本课单词录音并跟读两遍。
2. 本课单词4+1。