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教师通过复习之前学过的有关职业的单词，引入本课职业的主题，教师打开PPT,呈现各种职业的单词，带领学生朗读并和学生一起回忆意思，简单解释说明询问职业的句型
Gussing game
教师分别用PPT出示农民、教师、医生、护士的图片，教师问：What does he/she do? 学生回答：He/She is a/an......
教师出示工厂、工人的照片，引出单词factory worker 并在黑板上板书该单词，并问学生：What does she do?学生回答：She is a factory worker,
教师出示邮递员的图片，引出单词postman并板书，并问学生：What does he do?学生回答：She is a postman
教师出示商人的图片，引出单词：bussinessman并板书，并问学生：What does he do?学生回答......
教师出示警察的的图片，引出单词：police office并板书，并问学生：What does she do?学生回答：She is police office
教师引导学生看教材let’s learn的部分，并播放录音，让学生跟读。
Gussing game
教师播放PPT，分别给出factory work postman businessman police office 等的解释，引导学生猜出这几个单词，并提问：What does he/she do?
简单的语法解释：What+do/does+主语+do?
回答：人称代词+Be动词+a/an+职业
小组活动
让学生两两一组，采访一下同伴家人的情况，分别提问爸爸妈妈的职业是什么，请一组学生起来交流。
让学生认真思考，写下自己的梦想，以小组为单位，交流分享。
师生共同总结本课时的所学内容
Homework(作业布置）
Unit 5 的黑体单词抄写五遍
板书设计
Factory work 工厂工人 postman邮递员
Businessman商人 police office警察
—What does he do? —What does she do?
—He is...... —She is