部编版《4 四季》优质课教案下载

《四季》教学设计

【教学目标】

△知识与能力

1、认识11个生字，会用生字组词或说话。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

△过程与方法

以读贯穿始终，注重学生的感知、联想、体验等心理活动，调动学生多种感官参与学习过程

△情感、态度与价值观

理解课文内容，知道四季的特征，感受四季的美丽，激发对大自然的喜爱之情。

【教学重点】指导有感情地朗读。

【教学难点】感悟诗意、发展语言。

【教具准备】课件、生字卡片

【教学时间】一课时

【教学过程】

一、激趣导入

1、同学们，课前我们预习了《四季》这篇课文，知道了一年有四个季节，它们是——（春、夏、秋、冬），这节课我们要练习有感情地美读这首诗歌。

2、出示生字卡片，巩固认读。

a.齐读。

b.游戏“我指你读”：老师点到哪个字，学生读哪个字。

c.游戏“我读你找”：老师读哪个字，学生就在书上找到那个字用手指出来。请一个同学上台指。