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《吟雪》教学设计
教学目标：
知识与技能:
1、让学生初步感知诗歌；认识“一、二、三、四、五、六、七、八”8个生字。
2、初步认识田字格和笔画“一”（横）；学会正确在田字格中书写生字“一”。
3、学会运用用“一、二、三、四、五、六、七、八”8个生字，初步感受量词。
4、借助拼音，朗读课文。
过程与方法：
利用课件及卡片的基础上，加上教师的讲解示范以及学生的小游戏参与活动等方式去认识生字、理解生字的用法。
情感态度价值观：
1、培养学生勤动脑、多动手、互相合作学习的良好习惯；
2、培养学生正确的书写姿势。
教学重点：学会正确认识“一、二、三、、四、五、六、七、八”8个生字，能在在生活实际中运用。
教学难点：认识田字格，学会正确书写生字“一” ，初步感受量词。
教学方法：引导法、鼓励法、游戏法、问答法、情景法
学习方法：练习法，游戏法，交流合作
教学准备：教材，班班通， ppt课件，动漫大字卡，畅言软件
教学过程：
一、民族团结教育
民族团结小故事王燕娜(为维族兄弟无偿捐肾的汉族姑娘) 2007年3月， ﹨t "_parent" 维吾尔族 少年毛兰江被查出患有急性肾衰，生命危在旦夕，须立即做换肾手术，而他家中所有直系亲属都不符合换肾标准。2007年9月17日， 26岁的汉族姑娘王燕娜了解到情况后，隐瞒了家人，辞去临时工作，主动提出无偿捐献肾脏的请求，尽已之力来挽救这个维吾尔族弟兄的生命。2008年3月27日王燕娜、毛兰江二人成功地进行了肾移植手术。