《7 z c s》公开课教案下载

《z c s》基于标准的教学设计

主 题：汉语拼音

课 时：第一课时

授课对象：一年级学生

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

学会汉语拼音。能读准声母韵母，声调和整体认读音节。能正确拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。

努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

养成留心观察周围事物的好习惯，丰富自己的见闻和感受。

2．教材分析

作为本册第二单元第七课，本课第一部分是3个声母和3个整体认读音节，配有森林学校的情境图。第二部分是三个整体认读音节zi、ci、si及正确认读带调的整体认读音节。通过本课学习要读准音，认清形，为第八课学习打基础。

3．学情分析

教材的安排形象、生动，利于儿童接受，便于记忆。本课应围绕认识zcs的认识和书写这个重点，和生活结合起来。要注意不同学生的已有水平，在自主学习的基础上，根据他们的个别差异进行有重点的有针对性的学习。使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。

教学目标

1、通过观察图画，跟读等方式，学会Z、C、S三个声母，读准音，认清形，通过教师范写，学生书空、描红等方式能正确书写Z、C、S三个声母。

2、通过观察比较等方式能准确认读整体认读音节zi、ci、si，并能正确拼读四声。

3、通过教师发音比较，学生自己思考观察等能正确区分Z、C、S和zi、ci、si的发音和书写不同。

评价任务

1.学生会认读z c s，并能正确、规范、端正、整洁地书写。

2.学生读准zi ci si。