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《我是小学生》教学设计
我是小学生
教学要求
知识与技能: 认识同桌及周围的同学,认识老师和校园环境。
过程与方法: 学生观察图画,听读儿歌,自我介绍,建立小学生角色的认同感。
情感态度与价值观: 感受成为一名小学生的喜悦。
教学重点
1、认识同学和老师。
2、参观校园,熟悉教室。
难点
初步了解成为小学生的基本要求。
教学课时
一课时
教学准备
多媒体课件,《上学歌》音频文件小音箱和图片。
教学过程
一、音乐游戏导入,激发乐趣
1、今天,老师给大家准备了一首歌曲,我们分成小组听一下大家是不是熟悉?然后我们在做一个小组游戏。(板书:上学 歌)
2、教室播放《上学歌》。（会唱的可以一起唱）
3、小组交流提问。