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《三只小猪盖房子》教学设计
教学目标：
感受阅读的兴趣，激发课外阅读兴趣。
理解熟悉故事内容，能复述故事内容，并理解“连忙”等词语。
能站在多个角度思考三只小猪的行为给我们带来的启发。
重点：能理解/复述故事大致内容。
难点：多角度思考三只小猪的行为给我们的启发。
教学过程：
导入
上课前，我们来看一幅图片，这是我们非常喜欢看的一部动画片，名字是-----《小猪佩奇》。动画片里有两只非常聪明的小猪：佩奇和乔治。他们总是能想出很多办法来解决问题。今天我们再来学习一篇小故事《三只小猪盖房子》，看看故事里的三只小猪是不是也是这样聪明呢？
起因
猪妈妈有三个孩子，呼呼，噜噜，嘟嘟。
三个孩子长大了，猪妈妈想让孩子们去学一些本领，各自去改一座房子。
观察图片，试着用自己的语言去描述图片。
盖房子经过
草房子
观察图片，试着描述图片内容。
多种形式朗读句子：自由读，指名读，齐读。
理解“忙”的意思，带着感情再次朗读句子。
草房用多长时间盖好的？有什么特点？最怕什么？