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教学设计表
课名猜猜我有多爱你教师教学目标1.通过看图画、读文字、猜测、想象、议论、表演等活动，读懂故事，感受阅读的快乐。
2.初步学会静心阅读、注意聆听、留心观察等绘本阅读的基本方法。
3.在阅读故事的过程中，感受大兔子和小兔子之间浓浓的爱。
教学重点难点
以及措施通过看图画、读文字、猜测、想象、议论、表演等活动，读懂故事，感受阅读的快乐。学习者分析一年级的学生他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散, 40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!
思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。注意培养学生的观察兴趣。
可以适当地让同桌合作学习和交流，培养学生初步的交流合作意识。绘本教学作为一次尝试教学，可以吸引学生兴趣。但同时学生第一次接触此类教学，部分缓解必须做好评估。
教学环节教学内容活动设计活动目标媒体、资源使用及分析一、
导
入
谈
话1.今天，我们一起到一片安静美丽的森林里去，在那里会碰到两只可爱的兔子。这两只兔子之间呀，发生了一个有趣的故事。
这个故事的名字叫——《猜猜我有多爱你》。
师生共读书名。
2.这本书啊，是一位外国作家写的，他的名字叫山姆.迈克布雷尼。名字很长的，第一次听到吧。你们看看，这本书的图画上，画着什么啊？
小兔子骑在大兔子的脖子上，脸都朝着我们，好像在向我们打招呼，在对我们说：“来吧，跳进这个故事里来吧！”
3.读故事的时候，老师希望大家做到：
第一，仔细听，边听边想；第二，留心看，看明白图画的意思；第三，大胆说，说出自己的想法。
展示课题封面，通过观察图画，让学生了解故事是关于两只小兔子的。