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《姓氏歌》教学设计
教学目标：?
认识“姓、氏、赵、钱”等12个生字，认识3个偏旁部首。?
2、会写“姓、国”等7个生字，并能说出其笔顺。?
3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。?
教学重点：?
认识“姓、氏、赵、钱”等12个生字，认识3个偏旁部首。?
正确、流利地朗读课文，背诵课文，了解中国人的传统姓氏文化。
教学难点：?了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。?
教学过程：
一、诵读导入，激发兴趣?
1．启发谈话 我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道吗？ (出示课件：我国的 ﹨o "经典语录" 经典 诗文有《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》等。
2.播放《百家姓》，学生进行跟读，并说自己姓什么，听到了吗？?3．揭题，板书。?
4．随文识字：“姓”。(1)根据拼音读准字音，读好后鼻音。?(2)交流怎么记。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。)?(3)组词。?
二、自由朗读，了解儿歌?
1．借助拼音自由读，遇到读不准的生字，请教拼音小老师。?
2．出示生字，学生齐读。?3 . 找到生字圈出来，反复读几遍。
4.听录音范读儿歌，分小组读。5 . 再读儿歌，边读边想：儿歌一共几个小节？
三、开展游戏，趣味诵读
?(一)诵读第一节。?1．指名朗读第一节。?2．了解第一节的姓氏介绍方法。?出示：?