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《吃水不忘挖井人》第二课时教学设计
教学目的要求：
1.学会13个生字和由生字组成的词。
2.读课文了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。
教学重点难点：
1.弄清句与句之间的联系，理解课文内容。
2.通过学习第三自然段，认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。
养成教育训练点：培养学生认真听讲和规范书写的习惯。
教学过程：
课前三分钟展示
一、巩固生字。
用开火车读，男女生对读等多种方法认读上节课学过的生字。
二、逐段朗读课文，体会毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。
1.齐读课题，回答：吃水人是谁？挖井人又是谁？
简介毛主席。
教师朗读第一自然段，抓住“瑞金城外”“沙洲坝”体会地点交代清楚。
出示瑞金城和沙洲坝的图片，讲解解放以前沙洲坝的环境恶劣，乡亲们吃不上水的困难。
朗读第二自然段，引导学生体会句与句之间的联系并练习朗读。
再读第二自然段，体会毛主席为人民着想为人民服务的品质。
朗读第三自然段，教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人