《1 吃水不忘挖井人》优质课教案下载

《吃水不忘挖井人》教学设计

设计说明:

根据课文内容创设情境，让学生积极投入本课的学习，通过各种形式的读来识记生字，理解课文内容，感悟文中感情。注重学生进行朗读、体验、思考、想象、表达，给学生提供充分的学习空间，调动学生的各种感观，使学生积极参与到学习中，进而开发学生的智能，让学生体验学习的快乐，感受成功的愉悦，得到思想启迪。

学前准备 :1.搜集毛主席的资料。(师生) 2.制作多媒体课件。（教师）

学习目标 1、认识13个生字，认识“心 、广”两个部首。

2、正确、流利地朗读课文。

3、教育学生要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。

学习重点：感悟“吃水不忘挖井人”的含义 　　

教学过程：

一、创设情境、激发兴趣 　　

1．看图片,说说自己看到了什么。

　 2．课件展示毛主席的照片，领读：毛主席，介绍毛主席。

3．引入新课：今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的。 (板书课文题目) 齐读课题。

多媒体展示“吃”的书写，师领着学生书空，点名书空，学生口头组词，在书上18页的田字格里写两个“吃”。

4．再次齐读课题。

过渡：课文写了什么呢？请听老师范读课文。

二、师范读课文、初步感知

1．教师范读课文，学生一边听一边想：吃水人是谁？谁不忘挖井人？

2．结合学生回答，板书：乡亲们

过渡：老师读完课文了，你们想读课文吗？请看朗读要求（课件出示）