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《吃水不忘挖井人》
教材分析：
《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。
学生分析：
本班的学生语文教学中，一直把识字和朗读放在第一位，有着较强的识字能力和扎实的朗读基础。在这一课教学中，学生能够运用我们自创的识字方法板很快掌握本课生字，通过各种形式的读，能够感悟到毛主席的好品质，初步懂得引水思源的道理。
设计理念：
《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕“以读悟情”设计教学，让学生体会到毛主席的美好品质。上课开始创设教学情境，让孩子们积极投入本节课的教学，通过各种形式的读来找出生字，识记生字，理解课文内容，感悟文中感情，从而让孩子们懂得今天的幸福生活。
教学目的：
１、正确、流利、有感情地朗读课文，认识生字。
2、初步懂得了“饮水思源”的道理，学会珍惜现在的幸福生活。
教学准备：课件材料、音频、动画视频
教学流程：
一、激发学生兴趣，歌舞创境
1.播放“万岁毛主席”歌舞视频，激发学生兴趣。
师：你喜欢他们的表演吗？那么，你都看懂或听懂什么了？
２、学生指明汇报。
师：对！这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的（出示主席的相关画像）。相继进行人物简介：（毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。
过渡：今天，我们就一起来在走进吃水不忘挖井人这篇课文去看看，瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？（板书课题）
二、检查认字、复习巩固
1.师：谁来当今天的小悟空，用你的火眼金睛把题目中的生字和拼音连起来，并用你喜欢的方式带领大家读一读吗？（指名）