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《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计
教学目标
能认识“吃，忘”等13个生字，学会“叫，主”等7个生字。
初读课文，整体感知课文内容。
在读中感悟毛主席是怎样关心人民，为人民解决困难的，从而教育学生热爱毛主席和中国共产党。
教具准备
多媒体课件。
教学过程
谈话导入，引入新课，学习课题生字。
老师在黑板上板书“井”字，问：同学们，你们认识这个字吗？
生：认识。
师：你们见过“井”吗？知道“井”有什么作用吗？出示井的画面PPT。
生回答，师补充解释。
师：今天，我们就学习一篇与井有关的故事。 板书课题《吃水不忘挖井人》。请同学们一起写（书空）出示PPT
齐读课题，再读。课题中还有要求我们会认会写的字呢，先来看看我会认的字有几个：吃，忘，井。读这三个字时要注意什么？吃是整体认读音节，井，忘是后鼻音，一定不要拼错了。学生齐读这三个字。
初读课文，学习生字词。
范读课文，激趣想象故事画面。
同学们，课题会读了，那么课文会读吗？本文又写了一件什么事呢？请大家打开课本，你们来当评委，听听老师读的怎么样。一边听一边想象故事的画面。
评议略。你们看，老师也喜欢听鼓励和表扬的话。咱们今天就来比一比谁最棒。
自读课文，学习生字。提出自读要求。边读边圈出不认识的字和词。