一年级下册《和大人一起读：阳光》新课标优质课教案设计

语文园地二——和大人一起读《阳光》

教材分析：

“和大人一起读”“大人”这个概念宽泛的定义，充分体现了教材的人文性，以大人伴读的方式读故事、童话、读童谣等方式激发一年级孩子读书兴趣。而且安排的内容随着孩子们习得的文字越来越多，内容由简单的儿歌到有寓意的故事和传统文化、生活常理，体现了阅读是语文不可或缺的方面，阅读就是生活这一核心理念。这也是课内外阅读沟通的一个窗口，是衔接幼小，与学前教育自然融合的安排。

阳光这篇优美的小散文给我们描绘了阳光给世间万物带来的生机和美丽。文中配有一幅彩色的插图，画面优美，浅显易懂，生动有趣。符合儿童的审美情趣，能感受到语言文字的优美，从而提高儿童的语文素养。

学习目标：

1.通过借助拼音，插图等读懂文章的内容。

2.通过听读，自己读，合作读等多种读的方式感受阅读的乐趣。

3.能认真倾听他人的发言能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。

教学重点：通过听读，自己读，合作读等多种读的方式感受阅读的乐趣。

教学难点：能认真倾听他人的发言能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。

课前准备：课件

教学过程：

一、谜语导入，激发兴趣。

1.课件出示谜语：?一个圆球，挂在空中，四季出现。冬天少见。 谜底（太阳）

2.学生猜谜语，解释阅读题目《阳光》。

教师谈话：《阳光》是语文园地二中“和大人一起读”这部分的内容，这节课就由老师这个大人和大家一起读读这篇文章。

二、听大人读书，边听边想。

1. 教师配乐读文章，学生边听边想，有什么不懂的地方。

2. 学生借助拼音读文章，边读边把不懂的地方做上记号。

3.学生汇报不懂之处。