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《阳光》教学设计
教学目标
1、认识“锦”“缎”等12个生字，会写“阳”“河”等6个生字。认识“阝”这个偏旁、区分竖钩和竖提。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、感受阳光的美好与宝贵。
教学重难点
识字、写字和练习朗读。
教学准备
1、生字卡片、儿童诗、幻灯片。
2、课前布置学生观察阳光，充分地感受阳光。
教学课时
二课时
教学过程
第一课时
一、 激趣导入
1、 清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢升起来，我拉开窗帘，哎呀，是什么跳进了我的家呢？板书课题：阳光
2、 感受：同学们，今天老师带领大家到外面去寻找阳光、感觉阳光的温暖。带领学生到室外，指导学生寻找，哪里有阳光？阳光下都有什么？你在阳光下有什么感觉？回到课内交流，揭示课题，认识新字：阳，左右结构。左边是“阝”，右边是“日”字，代表太阳。
二、 初读课文
1、 教师领读，读后你有什么感受？
2、 学生齐读、自读。