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《阳光》教学设计
教学目标
朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用，激发对大自然的热爱之情，体会时间的宝贵。
重、难点
理解“河面闪着阳光，小河就像长长地锦缎了”这句话。
课时安排
2课时
教学环节
一、游戏激趣
1、一个球，热烘烘。落在西，出在东。谜底（太阳）
（1）人们把太阳的光就叫（阳光）
（2）阳光给人一种什么感觉？通过图片对比知道阳光给人一种温暖，明亮的感觉。
（3）今天老师和大家一起学习《阳光》
二、出示阅读要求：
1、学生自读课文，借助拼音读通课文，读准字音。标出自然段。
2、听老师范读，学生将自己喜欢的句子画上记号。
3、学生自读自己喜欢的句子，并说一说读的怎么样。
4、师生交流不理解的句子。
三、交流、汇报
（1）阳光象金子，洒遍田野、高山和小河。