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《阳光》教学设计
一、教学目标：
（一）知识与能力：
1.认识“阳、光、像、更、野”等12个字，会写“也、出”2个字。
2.正确、流利地朗读课文。
（二）过程与方法
1.学会通过多种方法识记生字。
2.初步了解通过理解重点字词的方法把握阅读节奏的方法。
（三）情感态度与价值观
感受阳光的美好与珍贵，培养热爱大自然的情感。
二、教学重点：
认识12个生字，会写2个字。
教学难点：
初步了解通过理解重点字词的方法把握阅读节奏的方法。
三、教学准备：
教学多媒体课件
四、教学过程
（一）图片导入（5分钟）
展示几张阳光明媚的大自然的图片，学生仔细观察图片并用自己的话描述。（预设：在阳光下……）最后教师点拨，寻找共同点——阳光。正是因为有了阳光，才有了这生机勃勃、多姿多彩的世界。阳光存在在我们身边，我们却很少能留心观察它。今天就让我们一起去认识认识这位既熟悉又陌生的好朋友吧！（板书：阳光）
看到题目，你想了解关于“阳光”的哪些知识？学生自由回答。带着疑问走进课文。