1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《查字典》教学设计
一、教材内容分析? 《查字典》这部分由查字典的三个步骤、音序查字法口诀和练习三个部分组成。教材编排循序渐进,符合一年级学生的能力特点。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.学习使用字典，学会用音序查字法查字。
2.掌握音序查字典的方法，能用正确流利的用语言讲述，提高学生们的口语表达能力。
3.养成在学习中勤查字典的好习惯。三、学习者特征分析一年级的学生学习的积极性很高，老师在教学中，结合生动形象的微课资源，帮助学生理解用音序查字典的方法。在信息技术方面，学生能够上网站收集相关的资料，对于iPad的应用比较熟练。四、教学策略选择与设计为了突出教学重点、突破难点，有效地达成教学目标，我引导学生采用“自主、合作”的学习方式，结合微课资源，使学生掌握音序查字法查字典的方法。五、教学环境及资源准备在教学过程中，为支持教师的教，我将微课资源与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了移动终端ipad，增强自主性、实效性。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备谜语导入引入新课
1、出示谜语（ppt）
2、你怎么猜出来的？
3、揭示课题 板书猜谜语
交流猜测的方法
书空课题 齐读猜谜语活动大大调动学生学习的积极性，为投入到本节课的学习奠定基础。检查预习明确任务你对字典有哪些了解？
2、我们复习一下26个字母（ppt）
3、板书：音序查字法
4、你知道音序查字法的相关知识吗？结合自主学习资源的学习进行交流
齐唱
书空 齐读
结合自主学习资源的学习进行交流俗话说：“好习惯成就精彩人生。”预习是一种科学的学习方法，是求知过程的良好开端。有利于培养学生自主学习的能力；有利于提高学生听课的效率；有利于扭转被动学习的局面。自主学习交流方法
1、究竟怎么用音序查字法查字呢？（ppt）
2、你学明白了什么？与同桌说说。
3、谁愿意给大家分享？
4、想一想：怎们用音序查字法查字呢？
板书：