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教学设计
教学课题
音序查字典
学科
语文
年级
一
时长
1课时
教学背景分析
教材中“查字典”由查字典的三个步骤、音序查字法口诀和练习三个部分组成。教材在安排上让学生先懂得查字典的三个要求，并熟记音序查字法口诀，在此基础上，运用方法学会自己查找生字。
学生在前面两个单元的学习中，已经学习了汉语拼音字母表，并能与大写字母相对应，为本课学习查字典奠定了基础。
学习目标
通过练习熟练掌握查字典的三个步骤，并熟记音序查字典口诀。
通过交流讨论、教师讲解，了解音序含义及其不带调音节的含义。
学习方式
练习法，讨论法
教学活动设计
活动内容
活动意图