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《查字典》教学设计
一、学情分析：
孩子们虽然在一年级就接触到字典，但是平时遇到不认识的字请家长、老师帮忙，很少通过查阅字典认识更多的词语和汉字。因此，当孩子们不认识某个生字或不会给某个汉字组词时，即使身边放着字典也不用，而是寻找简便省时的方法。所以，我抓住这次小课题“中年级学生查字典习惯研究”的机会，通过多种形式的课堂教学让学生自觉养成查字典这一良好的习惯。
二、学习目标：
1. 能够熟练使用部首查字法查字典，学习独立识字。
2. 喜欢查字典，感受查字典的乐趣。
三、教学重点：
学习部首查字典的方法。
四、教学难点：
培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
五、教法、学法：
情景教学法、讲解法、自主合作探究法
六、教学准备：
1. 每个学生准备一本《新华字典》。
2. 一本自己喜欢的课外读物。
3. 多媒体课件。
七、教学过程：
①、启发谈话，提示课题。
1. 师导言：读了课题，你知道今天课堂上将要掌握的是什么本领呢？
2. 出示课题《查字典》。