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夜色 教学设计
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。
3、正确书写本课生字“笑”，并认识竹字头。
教学设计
一、情境导入，揭示课题
1．多媒体课件播放图片，感受夜色的神秘与美丽。
(1)师生共同欣赏美景图，多媒体课件展示夜晚迷人的景色。
(2)导问：说一说你看到什么，又想到了什么？
(3)教师：那今天我们就再走进这美丽的夜色之中吧！（板书课题《夜色》）
二、复习字词
(1)师：上节课我们认识了好多字词宝宝呢！它们向你们发出了挑战，你们敢接受吗？出示字词，带拼音开火车读，其他生跟读。
(2)出示去拼音词语，全班抢答读。
(3)一个词语两遍，进行复习巩固。
(4)师：看你们这么信心满满，把这些字词送回课文中，你还会读吗？生朗读，评价。
三、诵读诗歌，体会诗歌情感变化
（一）第一小节——胆小
1．师示范朗读，从老师的朗读中你听懂了什么？（配乐朗读）师范读，生回答。
2.了解了课文的内容，让我们再来读读课文的第一小节，看看课文中的我是一个怎样的孩子？生通过朗读反馈、回答，师板书“胆小”。